El Proyecto educativo de la portatil Canaima, es un gran proyecto del Gobierno Bolivariano del presidente Hugo R., Chavez F., tiene por objetivo apoyar la
formación integral de las niñas y los niños venezolano, mediante la dotación de una
computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y
estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas
públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas
subsidiadas por el Estado.
Constituye
un pilar fundamental en la construcción del nuevo modelo educativo
revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de
la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y
funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano.
Su
ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educación,
conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e
Innovación.
OBJETIVO DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
OBJETIVO
GENERAL
Promover
la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el
aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información
Libres.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
•Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en
correspondencia con los fines educativos.
•Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la
formación integral y con calidad de los niños y niñas venezolanos.
•Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las
Tecnologías de Información Libres.
•Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de Información
Libres, para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la
independencia tecnológica.
CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR
La primera modalidad del proyecto fue
concebida en el marco de la escuela, por lo que se denomina Canaima Educativo
Escolar.
Las computadoras portátiles escolares
quedan bajo resguardo de los planteles en Gabinetes Móviles, en los cuales son
cargadas sus baterías y transportadas hasta los pupitres de las niñas y los
niños de primer grado. Mediante un dispositivo inalámbrico se conecta la
computadora portátil escolar de cada niña y cada niño con la computadora
portátil del maestro, conformando una Red Salón que le permite guiar y orientar
el proceso de aprendizaje.
Para dar inicio a esta modalidad, en el
año 2009 fueron adquiridas 350.000 computadoras portátiles escolares para
formar a las niñas y los niños de primer grado en el uso de las tecnologías de
información.
CANAIMA EDUCATIVO "VA A LA
CASA"
Como paso trascendental en la garantía del acceso
universal a las tecnologías de información, la segunda modalidad del proyecto
Canaima Educativo, Canaima “Va a mi casa”, ha sido concebida para que cada
estudiante de segundo hasta sexto grado disponga a tiempo completo de una
computadora portátil escolar con contenidos educativos correspondientes al
grado que cursa. De esta forma, la familia es incluida en el proceso de
formación de sus niñas y niños.
Para dar inicio a Canaima Educativo “Va a mi casa”,
fueron adquiridas 525.000 computadoras portátiles escolares, cuya distribución
a cada niña y cada niño de segundo grado comenzó en el mes de octubre de 2010.
La meta para el año 2012 es que toda la población
estudiantil del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas
públicas y las privadas subsidiadas del país, disponga de una computadora
portátil escolar. Para ello, entre los años 2011 y 2012 se prevé incorporar
progresivamente a los cursantes de tercero a sexto grado.
IMPACTO SOCIAL
Pedagógico:
- Promueve
y fortalece aprendizajes integrales, con pertinencia geohistórico cultural para
la liberación y emancipación del ser humanista social.
- Promueve
el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
- Rompe
los límites del salón de clase tradicional.
- Promueve
las actitudes críticas, creativas e investigativas del docente.
- Aprendizajes colaborativos, dialógicos, interactivos, atención a las
diferencias individuales, fortalecimiento de potencialidades creativas y
valores de bien común, solidaridad, cooperación, convivencia, entre otros.
- Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la
apropiación de las Tecnologías.
- Se avanza en el logro de las metas del primer milenio
Tecnológico
- Formación de una nueva visión humanista social del uso de las
Tecnologías de Información
